ANALISIS DE MI EXPERIENCIA EN LA ELABORACION DE
PORTAFOLIOS EN FISICO.
LIDIA GALVEZ CANDELARIO
JULIO 16 2015.
HABLARE
DE MI EXPERIENCIA, DESPUES DE HABER LEIDO LOS COMENTARIOS DE LOS COMPAÑEROS DE
ESTE CURSO ME HE DADO CUENTA DE QUE
MUCHAS DE LAS ACTIVIDADES QUE YO HE
REALIZADO CON MIS ALUMNOS CABEN
EN ESTE PUNTO CON EL NOMBRE DE PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS, NADA MAS QUE YO NO LE
PONIA ESE NOMBRE PARA MI ERAN
ACTIVIDADES NADA MAS , LAS
CUALES SE LOS TAMABA EN CUENTA AL
MOMENTO DE EVALUAR YA QUE SE LOS PEDIA CON ANTICIPACION Y SE TOMABA EN CUENTA
EN LOS RASGOS A EVALUAR. LE LLAMO ROTAFOLIOS FISICOS PORQUE SON ACTIVIDADES EN LA QUE NO UTILIZAN LAS
TICS.
ACTUALMENTE
IMPARTO LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO EN PRIMER GRADO DE
SECUNDARIA , FORMACION CIVICA Y ETICA EN SEGUNDO GRADO .
LA
MATERIA DE GEOGRAFIA TRABAJAMOS CON
ACTIVIDADES PRACTICAS DEPENDIENDO
EL TEMA POR EJEMPLO :
·
LAMINAS PARA
EXPONER.
·
ALBUM INFORMATIVO DE LOS DESASTRES NATURALES.
·
MAQUETAS DE LAS
CAPAS DE LA TIERRA.
·
MAQUETA DE LAS
PARTES DE LOS VOLCANES
·
EXPOSICION
·
DRAMATIZACIONES DE PROGRAMAS
DE RADIO Y T.V.
·
HEMOS CELEBRADO
EL DIA MUNDIAL DEL AGUA Y DEL MEDIO AMBIENTE.
·
REFORESTACIONES
EXISTEN DIVERSAS INTERPRETACIONES DE LAS DEFINICIONES
DEL PORTAFOLIO, AUNQUE CREO QUE LA FINALIDAD ES AYUDAR DE MUCHAS MANERAS A LA
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
EL NIVEL EDUCATIVO QUE MAS OCUPA ESTE TIPO DE INSTRUMENTOS ES PREESCOLAR, ES
AHÍ DONDE RECUERDO QUE LA PROFESORA DE MI HIJO LE PIDIO HACER UNA CARPETA DE
CARTULINA DONDE GUARDARIA SUS TRABAJOS DE CLASE
Y CUANDO TENIAMOS REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA NOS DABA A CONOCER LOS
AVANCES QUE TENIA NUESTROS HIJOS, NOS DABA
A CONOCER QUE TIPO DE TRABAJO HACIAN , AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR NOS LO
ENTREGABA.
COMO DOCENTE EN
GEOGRAFIA HE TENIDO LA
EXPERIENCIA DE TRABAJAR CON 6 GRUPOS DE LA MISMA ASIGNATURA CON LOS CUALES NO
CON TODOS HACEMOS LAS MISMAS ACTIVIDADES YA QUE SON GRUPOS HETEROGENEOS.
Y TENGO QUE PONERLES
ACTIVIDADES DIFERENTES. ESTE TIPO DE HERRAMIENTAS ME DA RESULTADOS
SATISFACTORIOS EN ALGUNOS GRUPO Y EN OTROS NO POR LA APATIA DE LOS ALUMNOS O LA
FALTA DE INTERES, PERO ME QUEDA CLARO QUE EN SIGUIENTE CICLO LO PONDRE EN PRACTICA CON MAS ESMERO Y CONCIENTIZANDO A
LOS GRUPOS PARA TRABAJAR EN ARMONIA CON TODOS.
PUES ME QUEDA CLARO
QUE SON HERRAMIENTAS QUE NOS AYUDAN A TENER UN SUSTENTO DE LO QUE NOSOTROS COMO
MAESTROS REALIZAMOS CON LOS ALUMNOS DENTRO O FUERA DEL AULA Y QUE TIENE LA
FINALIDAD DE TENER EVIDENCIAS Y RENDIR
CUANTAS AL MOMENTO QUE LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS NOS VISITEN EN EL
AULA.
LA EXPERIENCIA POSITIVA QUE HE TENIDO CON ALGUNOS GRUPOS ES LA SATISFACCION DE VER
QUE LES DESPIERTA EL INTERES POR EL TEMA Y QUE ATRAVES DE ESTE ELLOS NOS
DEMUESTRAN COMO SE VA DANDO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE,
DEMOSTRANDO SUS HABILIDADES Y APTITUDES.
SON HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITEN EVALUAR EL APRENDIZAJE
TANTO DE FORMA FORMATIVO COMO SUMATIVO.
AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR HACEMOS UNA EXPOSICION CON LOS
TRABAJOS Y MAQUETAS REALIZADAS.
ACTIVIDADES DE REFORESTACION.
